泉州师范学院研究生，
山区县教师队伍建设的薄弱和优质师资的匮乏，已成为长期制约山区教育优质均衡发展的关键所在。
澎湃新闻（www.thepaper.cn）获悉，今年福建两会期间，省人大代表、福建永春第一中学教师夏新霞向省十四届人大一次会议提交了《关于加大山区县定向师范生培养力度的建议》（以下简称：建议），认为福建应针对山区教师队伍所存在的问题与困境，为了进一步优化山区教师队伍结构与教育资源配置，提升山区教师队伍建设的质量与稳定性，推动山区教育优质、均衡地发展。
福建省人大代表、永春县第一中学教师夏新霞。 受访者供图
“目前我市山区县的教育质量与教育发展水平仍与沿海发达县（市区）存在着一定的差距。其中，教师队伍建设的薄弱和优质师资的匮乏是制约山区教育优质均衡发展的重要瓶颈。”夏新霞建议称。
近几年来，在各级党委政府及教育主管部门的配合帮助下，永春县加大新教师招聘力度，也采用了多种措施全面提升教师队伍专业素质，促进了全县教育质量的提高，但由于受地域和待遇等因素的影响，山区县多年来招聘的教师学历层次偏低。
她以永春县为例，2017年-2022计划招聘教师854人，实际招聘604人，存在“吃不饱”现象，其中非师范类教师就有276人。虽然，目前通过市县的人才引进政策，吸引了一些研究生学历的优质人才进入教师队伍，但人数有限，比如近五年专项招聘（面向6所教育部部属院校毕业、取得学士学位的本科毕业生和取得普通高校研究生学历、硕士及以上学历的毕业生）的新任教师仅有36人，近四年来公费师范生招聘仅有21人，难以从根本上改变山区县师资队伍建设后力不继的困境。
针对山区教师队伍所存在的问题与困境，她希望上级政府在切实改善山区教师待遇之际，并采取一些具有针对性的人才培养和引进措施。
“参考上世纪八九十年代我市定向师范生从哪里来、回哪里（户籍地）去的做法，或借鉴卫生医疗系统的定向委培模式。”夏新霞称。
她建议，应该首先由政府相关部门与福建师范大学、闽南师范大学、泉州师范学院等省内的师范类高校订立山区县定向师范生委培协议，加大山区县定向师范生的培养力度；同时，定向师范生的学费由市县财政共同承担，成绩合格的定向师范生毕业后必须回学籍所在地工作；并且定向师范生不需要参加地方教师招考，由地方教育部门做好工作安排，以切实增强山区县教师队伍优质后备力量的建设。
泉州师范学院研究生()