考研培训老师，英语考研培训老师
最近一段时间，老师们吐槽比较多的事情就是各种琳琅满目的线上教师培训。为什么吐槽这个呢？一方面是因为近年来教师线上培训的数量确实是与年俱增，有些培训的内容在实用性、可操作性等方面还存在较大的短板；另一方面是因为相关培训的难度在逐渐加大——几年前的教师线上培训，只要看完相关视频就能得到相应的培训证书，而现在的线上培训就明显不一样了。
现在的每一次教师线上培训，都不再是“省油的灯”，每次培训所布置的作业都需要一线教师花较多的时间去完成，而且完成相关作业的难度在不断加大。在当今社会，各种“个性化”的“产业”让人瞠目结舌：酒鬼喝醉酒不能开车可以请“代驾”，有些人不想尝试生孩子之痛苦可以请“代孕”，教育领域也出现了类似的种种奇葩“产业”：老师写不出学科论文就去请人“代写”，老师没时间没兴趣完成线上培训的任务就花一些钱让别人“代学”……
那么问题来了，在线上教师培训这“一亩三分地”上，种种“代学”、“代读”、“代做”的“产业链”横空出世，这样的线上教师培训，到底是想要大幅度提升老师的专业素养，还是纯粹在给一线老师添麻烦？
对于那些想要让自身专业素养方面有所突破的年轻教师来说，哪怕再多的线上培训也会让他们甘之如饴：让大部分老师头痛欲裂的学科论文，在这种老师看来这就是一种表现他们自身才华的机会；在大多数老师看来完全就是在“找茬”的各种线上培训，在这种老师来说那就是“小菜一碟”，不仅是“小菜一碟”，他们甚至还会觉得“吃不饱”。所以，在心态和执行力等方面，这种年轻的老师占据绝对的优势。
不过，这种“追求进步”的年轻教师在绝大多数老师看来就是不太正常的人类。那么正常的一线老师会是一种怎样的状态？这让我想到一对双职工教师之间的对话——
“xxx，你这次的网络培训合格了吗？我们学校的xxx都拿到证书了！”
“不合格我又有什么办法？我只会随便下载个课件传上去，你让我怎么整改？对不起，我做不到！上头想枪毙我那就枪毙直接，想拘留那就拘留吧！”
在上述这位老师看来，线上培训就是一种很容易让人产生“妊娠反应”之感觉的事情，培训已经让他很难受了，培训之后成绩不合格更是让他万念俱灰。其实，任何培训都如同一把“双刃剑”，培训得当对教师专业素养的发展确实是有一定好处的；但如果各种难度较大的培训沦为某些人谋取“代学”私利的工具，那么各种线上教师培训自然会成为众矢之的，遭遇诸多一线教师群起而攻之的境遇。
对于各种教育领域的线上培训，我个人认为还是有一定用处的，但培训的次数还是要控制一下，切不可太过频繁；同时培训之后所布置的作业，难度不可太大。这就好比一个地区的毕业生统考，出卷子的老师既要考虑到这个地区成绩优秀的少部分尖子生，也要考虑到那些成绩比较“精致”的学困生，在培训后缀任务的难易程度设置方面要适度。
就写到这边吧，发完牢骚后，接下去继续做我的线上培训作业去……
考研培训老师(英语考研培训老师)